Информатизация физкультурного образования
рассматривается как логично объяснимое продолжение информатизации общества.
Основными направлениями использования
информационных технологий в физической культуре и спорте являются:
·развитие личности, подготовка будущих
специалистов в условиях информационного общества;
·осуществление социального заказа на
специалистов в области физической культуры и спорта;
·повышение всех уровней учебно-воспитательного
и тренировочного процессов.
·в качестве средства обучения, позволяющего
совершенствовать процесс преподавания. В целях моделирования учебных и
соревновательных ситуаций, тренировочного процесса и контроля за результатами
обучения создаются возможности программно-методического обеспечения современных
компьютеров;
·в качестве средства автоматизации процессов
обработки результатов соревнований, научных исследований, коррекции результатов
учебно-тренировочной деятельности, компьютерного тестирования умственного,
функционального, физического и психологического состояний занимающихся;
·в качестве средства организации
интеллектуального досуга, развивающих игр;
·при организации наблюдения за физическим
состоянием, здоровьем различных групп занимающихся.
В настоящее время разработаны и внедрены в
учебно-тренировочный процесс обучающие системы по гимнастике, восточным
единоборствам, пулевой стрельбе, лыжному спорту, биатлону, физиологии,
биомеханике, спортивной метрологии и другим дисциплинам. Научно-исследовательская
лаборатория РГА физической культуры разработала программы, которые позволяют
проводить моделирование долговременных адаптационных процессов, протекающих в
организме спортсменов. Разработчики предполагают, что использование программ
повысит эффективность учебного процесса при проведении занятий по биомеханике,
биохимии, физиологии.
Компьютерное тестирование с помощью MMPI
(личностного опросника, разработанного в конце 30-х — начале 40-х годов Старком
Хатуэйем и Джоном МакКинли) позволяет отбирать абитуриентов на обучение по
специальности «Спортивный менеджмент».
Оптимизация учебного процесса по физическому
воспитанию в различных вузах страны происходит с помощью программ, позволяющих
планировать и осуществлять контроль за физической подготовленностью,
психофизическим состоянием студентов, двигательной активностью. Для улучшения
управления тренировочным процессом необходимо создавать прикладные программные
продукты (ППП) и автоматизированные системы обработки информации.
В последнее время уделяется повышенное
внимание вопросам улучшения качества технической подготовки спортсменов.
Разработка систем для усиления этой стороны ведется в направлении создания
индивидуальных программно-аппаратных комплексов, которые позволяют
автоматизировать ввод информации в ЭВМ, обрабатывать и вычислять необходимые
биомеханические параметры. Это позволяет кардинально повысить эффективность
обучения, улучшить подготовку будущих олимпийцев. Аппаратурой для сбора
информации о спортсмене может служить тензоплатформа, электромагнитограф и др.
На начальном этапе внедрение информационных технологий в
спортивно-тренировочный процесс осуществлялось созданием систем управления
базами данных, которые позволяли хранить, обобщать и осуществлять поиск
подходящих средств тренировки. В настоящее время контроль за подготовленностью
спортсменов идет по пути разработки экспертных систем. Экспертные системы — это
составные программные комплексы, объединяющие знания специалистов в конкретных
предметных областях и распространяющие этот опыт среди менее квалифицированных
пользователей. Сейчас разработаны экспертные системы для подготовки бегунов на
средние и длинные дистанции, тяжелоатлетов (например, тренинг-энциклопедия
«Бодибилдинг» включает в себя рекомендации по правильному питанию, методике разработки
различных групп мышц, она содержит более 50 иллюстрированных статей о
бодибилдинге, 27 видеоупражнений и 60 минут видеофильма), спортсменов в
прыжковых видах легкой атлетики и других видах спорта. Разработана программа,
позволяющая осуществлять планирование нагрузки в стрельбе
Комментариев нет:
Отправить комментарий